《了凡四训》又名《命自我立》，是中国明朝袁了凡先生，结合了自己亲身的经历和毕生学问与修养，为了教育自己的子孙而作的家训，教戒他的儿子袁天启，认识命运的真相，明辨善恶的标准，改过迁善的方法，以及行善积德谦虚种种的效验。...

人生五伦孝为先，自古孝是百行原。为人子女应孝顺， 不孝之人罪滔天。 父母恩情深似海，人生莫忘报亲恩。 ...

十八届三中全会《决定》里，有关教育改革的篇幅并不长，只有短短三段话。其中，特别提到了“完善中华优秀传统文化教育”，而且位置很靠前。这很引发人的思考。 ...

中国传统文化的最主要特征是其支配地位长期被儒家伦理文化的价值取向占据着。上至华夏的原始民族，下至近代社会，上下五千年，儒家伦理文化一直是中华民族文化的核心，而且至今仍然影响着中华民族的思想方式和行为方式。...

仁义礼智信为儒家五常，孔子提出仁、义、礼，孟子延伸为仁、义、礼、智，董仲舒扩充为仁、义、礼、智、信，后称五常。这五常贯穿于中华伦理的发展中，成为中国价值体系中的最核心因素。 何谓仁？ 仁者，人二也。指在与另一个人相处时，能做到融洽和谐，即为...

与伦比的凝聚力和向心力在这八个字中充分体现。正如英国著名历史学家汤恩比所说：就中国人来说，几千年来，比世界上任何民族都成功地将几亿民众从政治文化上团结起来。他们显示出的这种在政治、文化上的统一的本领，具有无与伦比的成功经验。这样的统一正是...

道德！每个人都知道，但提到道德的真正含义和理解，各有不同，中国老祖宗告诉我们：道是指大自然的法则，也称天道，它是指宇宙运行的规律，万变不离其一，世界再这么变化，天道的运行规律永远不会变。德是指随顺自然的规则，人们按照这运行的规律去做，您就...

如果你观察大自然的工作，你会发现它很省力。草并没有刻意地去生长，它只是生长而已；鱼儿并没有刻意地去游，它们只是游而已；花儿并没有刻意要开，它们开了；鸟儿并没有刻意要飞，它们飞了。...

明行寄语：张载的四句教，构建了为天地立心的形而上本体，为生民立命给本体提供了依据，生民经为往圣继绝学的觉解和内圣外王的修身养性工夫，而通达为万世开太平的价值理想境界，构成既立天极，又立人极的天人不二的圆融无碍的哲学理论思维体系。明行足教育...

当我登上那古老的城墙，当我抚摸着腐朽的柱梁，当我兴奋地凭栏远望，总会有一丝酸涩冲上喉头，总听到有一个声音大声的说：记得吗?你的祖先名叫炎黄！ 书上说，有一条大鱼生活在北冥那个地方，它化作一只巨鸟，在天地之间翱翔。巨鸟有如垂天之云的翅膀，虽九...