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【明行足教练技术】何为“教练技术”

时间:2014-07-01 16:38来源: 作者:运然 点击:
企业教练技术上世纪90年代初起源于欧美,现已成为欧美企业提高生产力的最新的有效技术,被誉为本世纪具有革命性效能的管理理念与技术,受到众多企业青睐。波音公司、美孚石油公司、IBM、宝洁公司、爱立信、安利公司、英国航空公司、麦当劳等500强企业中的过半国际知名企

教练技术的渊源:​

企业教练技术上世纪90年代初起源于欧美,现已成为欧美企业提高生产力的最新的有效技术,被誉为本世纪具有革命性效能的管理理念与技术,受到众多企业青睐。波音公司、美孚石油公司、IBM、宝洁公司、爱立信、安利公司、英国航空公司、麦当劳等500强企业中的过半国际知名企业都在内部推行企业教练理念。​

教练技术的先驱是添·高威(美);教练技术的理论基础是“调适性领导力”海菲兹(哈佛大学)以及“第五项修炼”彼得·圣吉(麻省理工学院)。​

教练技术是什么?​

1、教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来发挥起潜能和提升效率的管理技术。​

2、教练通过一系列有方向性、有策略的过程,洞察被教练者的心智模式,向内挖掘潜能,向外发现可能性,利用教练技术反映学员的心态,提供一面镜子,使学员洞悉自己,理清自己的状态和情绪,并就其表现给予直接的回应,令学员及时调整心态认清目标,以最佳状态创造成果,使被教练者有效达到目标。​

3、教练的特点在于它是真正以人为本,让被教练者看到自己在一个的系统中的作用,看到自己的影响力,同时也看到问题与自己的关联。​

4、在传统的管理方法中,更多的是一种至上而下的模式,控制、规范、制度化的管理带来了规范化运作,不过这些传统方式在发挥不可估量的作用时,也显示了他的弱点,那就是对事不对人;被管理者很容易采取归之于外的态度——问题来自于别人和环境,与我无关。​

教练技术引导被教练者愿意调整心态,愿意选择一种责任,将焦点集中于他自己身上——我还有什么可能性?这件事与我有什么关系?这就是教练技术提高生产力的原因;​

5、教练是镜子:反映被教练者的心态、行为和实况;​

教练是催化剂:提升个人的表现,加速企业的发展;​

教练是指南针:协助被教练者清晰他们的方向,更有效地和更快捷地达成目标。​


教练技术对企业的帮助是什么?​

1、提升生产效率和企业利润;​

2、建立企业拓展基础,帮助企业去面对急速变化的商业环境所带来的挑战;​

3、提升创意及持续创新;​

4、吸纳优秀人才,减少职员流失;​

5、建立企业语言,推广企业文化,改善沟通形式,提升沟通效率;​

6、发掘和发展职员个人的独特才能;​

7、增强其他改善计划的效果;​

8、凝聚团队力量,实现企业理想。​


企业运用教练技术对团队的价值是什么?​

1、激发职员的创意与潜能;​

2、令职员心态由被动待命转变为积极进取;​

3、激励职员在企业向上发展,获得更大的满足感;​

4、使职员的素质不断有提升;​

5、获得持续性的自我学习和改进的动力。​


教练技术领导力素质管理一二三阶段课堂又能为您带来的是什么?​

1、理清您的生命目的、事业规则、家庭目标等;​

2、彻底解除旧创造物之内外捆绑,释放压力;​

3、帮助您完全了解自己的心智模式和心态,让您真正驾驭自己的命运!​

4、帮助您不断创新自己的行动计划,让您保持领先!​

5、真正帮助您开发自己的无限潜能,创造出卓越的成绩;​

6、唤醒您内在无限魅力与影响力,令到团队与您一起打天下。​


教练技术素质管理课程一、二、三阶段简介:​


第一阶段:觉醒​

素质管理第一阶段提供一个广泛观察自我的环境,通过参加者全情投入到一系列有方向的练习或活动中,从不同层面和角度去发现认知的盲点,了解是什么因素阻碍我们有效地发挥潜能。并且,对照现状迁善心态,进而可以选择相应的行动去突破现有的心智模式和行为模式。第一阶段内容精简、节奏明快而富有情趣,是提升自我素质的理想选择。​


第二阶段:蜕变​

素质管理第二阶段,深化第一阶段的认识,通过行动把"知"变成真正拥有的成果。你可以在精心设计的一个个环节里,进一步认清自我,拓展认识和行动的领域,突破局限去发挥潜能。 第二阶段是更深刻的行动体验。每个参加者之间都是一面互动的镜子,使你有机会在这个特定的环境里,全方位、有效地洞悉自己的状况和表现。​


第三阶段:目标-行为-成果​

目的是让参加者将第一、二阶段的体验和发现学以致用,诚意正心修身以后达至家齐国治 的目的,在企业、生活中实践并创造切实的成果。企业家的王国就是他的企业,此阶段以成果为重。参加者将会拟订 目标与计划,包括家庭目标、企业目标、健康目标、人际关系目标、社会公益目标等,通过不同的训练、评估去清晰 目标和现状,检视行为的有效性,不断调整心态,以更有效地达到目标。第三阶段将以个人和团队的目标为导向,有 方向地锻炼参加者的综合素质,提升领袖力。参加者需要不断主动创造、自我超越,在过程中去发掘承诺的力量以及 承诺与成果的关系。

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